优化历史课程有效教学的探索

来源 :淮海工学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bfxbfxabc
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如何使得教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或技术,以实现课堂教学的最优化,是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。探索历史有效教学应当把握科学性,注重实效性,提倡启发性,培养创造性,体现灵活性,通过有效的教学行为,实现学生、教师、历史经验的和谐统一。
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