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在当前由英语秩序构成的世界语言对话环境中,以茶文化为媒介考察英语语言学课程的教学创新具有极强的实践意义。茶文化与英语语言学课程教学的内在关联表现为茶文化为英语语言学课程教学创新提供了＂互文＂参照;英语语言课程教学是促进中西方茶文化对话交流的重要桥梁。地区茶文化的使用在英语语言课程教学中的利端体现在它有利于为英语语言教学提供丰富的＂生活化＂教学资源、有利于为英语语言教学提供足够的＂隐喻＂文化内涵。地区茶文化的使用在英语语言课程教学中的弊端在于它不利于＂中华茶文化＂整体形象的塑造和传播、不利于中西方茶文化语境