【摘 要】
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建构个人教学哲学是每一个教师在其职业生涯中必须面对的理性思考活动,它对于促进教师专业素养的提高,保证教学活动的有效性,提高教学效果具有重要作用。教学案例开发是建构
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“新课程课堂教学案例开发的支撑条件研究”阶段性研究成果。(课题编号:FHB110144)
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建构个人教学哲学是每一个教师在其职业生涯中必须面对的理性思考活动,它对于促进教师专业素养的提高,保证教学活动的有效性,提高教学效果具有重要作用。教学案例开发是建构教师个人教学哲学的有效途径:通过教学案例的撰写与研讨,形成教师的浅层教学观念;通过教学案例的"回归实践",形成实践操作形态的教师个人教学哲学;通过教学案例的"持续反思",形成理论形态的教师个人教学哲学。
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