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文章以一堂SEFC选修六Unit 1虚拟语气教学课为例,阐述了在英语教学中的五个'最近区'的基本策略:营造最近情境区,让学生释放智慧生长力;营造最近难度区,让学生立足于自身经验;营造最近记忆区,让学生熟悉语法;营造最近情感区,让学生激发学习内在动机;营造最近文化区,让学生成为全人教育的受益者。
营造“最近区”,促进学生认知发展——以一堂SEFC选修六Unit 1虚拟语气教学课为例
【摘 要】
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文章以一堂SEFC选修六Unit 1虚拟语气教学课为例,阐述了在英语教学中的五个'最近区'的基本策略:营造最近情境区,让学生释放智慧生长力;营造最近难度区,让学生立足于
【机 构】
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宁波市李惠利中学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2017年8期
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