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小学阶段语文的教学目的是培养学生的综合能力,其中阅读能力的培养是重中之重。传统的阅读教学以“灌输”为主,忽视了学生主体性的发展,对学生良好习惯的养成产生了消极的影响,利用“教学做合一”的教学方法能够有效地解决这个问题。本文主要针对教学做合一构建小学语文阅 读教学的策略进行分析。
教学做合一构建小学语文阅读教学探究
【摘 要】
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小学阶段语文的教学目的是培养学生的综合能力,其中阅读能力的培养是重中之重。传统的阅读教学以“灌输”为主,忽视了学生主体性的发展,对学生良好习惯的养成产生了消极的影响,利用“教学做合一”的教学方法能够有效地解决这个问题。本文主要针对教学做合一构建小学语文阅 读教学的策略进行分析。
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔市克山县第一小学校
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2021年17期
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