当前我国混龄教育的现状及其发展趋势

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我国的混龄教育经过多年的探索与实践,大体上可从组织实施的对象、组织形式以及组织内容三个方面去了解其发展现状。混龄教育能丰富幼儿的情感体验、提高幼儿的社会交往技能,促进其社会性的发展,因而混龄教育将具有以大跨度年龄为主、组织形式将逐步从“间断性混龄”向“连续性混龄”与“梯度混龄”转变,课程体系将进一步完善等趋势。
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