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以一位同学为例,通过详尽的记录,对大学本科3年级的一次课程设计的过程进行了研究,提出了对重复性工作的重要性的认识,强调了按等级逐级推进的教学方法,并阐述多设计工具的主导与互补的关系。
本科三年级建筑设计教学中的课堂记录及思考
【摘 要】
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以一位同学为例,通过详尽的记录,对大学本科3年级的一次课程设计的过程进行了研究,提出了对重复性工作的重要性的认识,强调了按等级逐级推进的教学方法,并阐述多设计工具的主
【机 构】
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同济大学建筑与城市规划学院,
【出 处】
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建筑学报
【发表日期】
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2013年09期
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