【摘 要】
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在高中化学学习过程中,由于知识本身庞杂、跳跃性大,错误时常缠绕着学生。为了挣脱这种纠缠,提高化学学习效率,我们师生曾进行了不懈的努力,然而在化学教学的现状中,经常出错
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在高中化学学习过程中,由于知识本身庞杂、跳跃性大,错误时常缠绕着学生。为了挣脱这种纠缠,提高化学学习效率,我们师生曾进行了不懈的努力,然而在化学教学的现状中,经常出错的情况依然存在。学生虽然对化学理论都耳熟能详,但运用起来却漏洞百出。许多学生能够认识到错题的价值但却找不到合适的预防策略,因此学习积极性不高,学习效率低下。作为教学一线的化学教师,我们要理智地看待学生化学学习中经常出现的错误,将学生犯错误的过程看作是他们朴实思想最真实的暴露和尝试创新的过程,并仔细分析学生犯错误的原因,然后在此基础上找到预防措
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