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目的探究综合性护里干预对急诊患儿临床工作情绪状态的影响。方法选取2012年9月至2013年4月在我院急诊科就诊的患儿80例，随机分成普主组和干预组各40例。普通组的患儿采取常规的接诊诊治和护理方式，干预组在患儿就诊时及时进行综合性护理，并时患儿采耳人性化的护理干预。比较两组患儿情绪波动情况。结果对两组接受护理干预后患儿的临床效果进行比较发现干预组中的患儿白情绪得到明显的改善．差异具有统计学意义，P＜0．05。对两组患儿SAS、SDS得分进行比较发现干预组患儿得分均少于普通组，差异具有统计学意义，P＜0．0