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用GeoGebra对2023年高考物理全国乙卷第14题展开了定量研究，计算了上升和下降的时间，上升的最大高度.并对该试题进行了溯源研究，从《中国高考评价体系》的视角做了对比分析.这启示教师应该开展“大概念”教学，重视“大模型”总结，加强“大思路”渗透，更好地提升教学质量，落实核心素养.
2023年高考物理全国乙卷第14题的GeoGebra定量研究，溯源与启示
【摘 要】
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用GeoGebra对2023年高考物理全国乙卷第14题展开了定量研究，计算了上升和下降的时间，上升的最大高度.并对该试题进行了溯源研究，从《中国高考评价体系》的视角做了对比分析.这启示教师应该开展“大概念”教学，重视“大模型”总结，加强“大思路”渗透，更好地提升教学质量，落实核心素养.
【机 构】
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物理教师
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2023年08期
【基金项目】
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江西省教育信息技术研究“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下应用GeoGebra软件提升高中物理课堂及课后服务质量研究”（课题编号：2022-G-1-7917）阶段性研究成果；
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