家庭是影响小学生个体发展的重要场所，积极健康的家庭教育环境能让学生受到正向熏陶，帮助学生形成健全的品格。在当今信息技术飞速发展的网络时代，新媒体构建了全新的信息环境，人们的思维方式以及生活习惯都受到了新媒体的影响。因此，家庭教育要在新媒体环境下培养小学生良好的思想品德，促进小学生的全面发展，只有家庭教育和学校教育形成合力，才能为学生提供更理想的成长环境。本文主要探讨新媒体环境下小学家庭教育有效性构建的策略。

了解学生的家庭氛围

　　（一）通过主题班会了解学生基本情况
　　每个学生的家庭环境都不同，小学教师为了更好地和家庭教育衔接，需要先了解学生的家庭实际情况，根据学生具体情况开展家庭教育引导活动。教师可以采用主题班会的形式了解学生的家庭氛围，例如，通过开展“我爱我家”主题班会，先播放一段和家庭氛围有关的视频，让学生了解家庭的概念以及氛围的重要性，然后以视频中的形式为模板，让学生介绍自己的家庭成员以及生活环境。这种分享性的活动可以帮助教师了解学生的家庭基本信息，为开展家庭教育提供关键支持。同时，在学生阐述家庭情况时，教师要善于捕捉学生的情绪变化，从而挖掘出更有价值的信息内容，为学生提供更具针对性的帮助。
　　（二）运用多媒体平台增进与学生的沟通
　　实际上，部分学生并不愿意在公开场合说出自己的真实想法，所以，教师也可以搭建倾诉平台，一对一地了解学生的家庭情况，从而更好地将家庭教育和学校教育衔接在一起。有些学生性格较为羞涩腼腆，因此教师要基于学生的性格特点，选择适合的沟通方式，帮助学生打开心扉，获得更加真实详细的家庭信息。在这个过程中，教师和学生之间的沟通尤为重要，教师要切实站在学生的角度考虑问题，真正将家庭教育与学校教育结合起来。

与家长合作完善家庭教育

　　教師要转变固有思想，学会利用多媒体技术的优势，与家长展开更多维度的合作，让家长融入现代新型教育环境中，提高家庭教育的实效性。并且家长是家庭氛围的主导者，家长要充分认识自身角色的重要性，构建良好的家庭氛围。教师要为家庭教育和学校教育之间搭建桥梁，让学生在更好的环境中健康成长，教师与家长合作完善家庭教育可以从以下两个方面切入。
　　（一）举办家长会
　　家长会是学校和家庭衔接的有效方式，在新媒体环境下，教师和家长之间的沟通能在很大程度上弥补传统家长会存在的不足。例如，教师可以通过多媒体的形式，向家长展示学生在校的各种活动视频，加强家长对学生的了解;也可以播放学生想对家长说的心里话，用这种形式拉近学生和家长之间的距离，构建和谐的亲子关系。教师也可以在班级微信群中多分享一些关于家庭教育的观点以及文章，引导家长不断提升家庭教育的能力，为家庭教育的实施提供支持。
　　（二）开展亲子活动
　　教师可以融入新媒体创新亲子活动，有效连接家庭教育和学校教育。例如，教师可以运用多媒体设备开展“你画我猜”的游戏，考验学生和家长之间的默契程度，让游戏成为家庭关系的调和剂。教师也可以组织电子游戏竞赛，让家长站在学生的角度了解学生的兴趣爱好。这些基于新媒体环境下的家庭教育沟通方式，有利于营造出良好的沟通氛围，帮助家长更加了解孩子的内心，有针对性地对孩子开展家庭教育。
　　综上所述，在新媒体环境下，推动家庭教育的发展需要教师了解新媒体的特点，利用新媒体辅助家长优化教育能力。同时，教师也要发挥出学校教育工作者的职能，了解学生的实际情况，为家庭教育的开展提供重要信息支撑，有效衔接家庭教育和学校教育，为学生构建良好的成长环境，促进学生健康成长。