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目前社会对于会计人才的需求越来越强烈,高职教育的发展也越来越受到国家和社会的关注,国家也在政策和资金上不断增加支持的力度。在过去对于高职会计人才的评价体系主要是学校主导的,随着市场经济的发展,已经逐渐脱离了现实的市场需要,会计人才的标准应重新界定。为此,建立新型的会计人才培养多元化评价体系已刻不容缓。