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学生在学习过程中常反映生理学比较抽象,难理解,难学,难掌握.事实也证明了这一点,笔者教的是解剖生理学,一般来说解剖学的测验或考核分数平均都要比生理学高10～15分左右.但是难学不等于学不好,关键在于教师怎样去教,学生怎样去学.下面笔者结合自己的教学实践谈谈体会.
生理学教学方法的实践与思考
【摘 要】
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学生在学习过程中常反映生理学比较抽象,难理解,难学,难掌握.事实也证明了这一点,笔者教的是解剖生理学,一般来说解剖学的测验或考核分数平均都要比生理学高10～15分左右.但是
【机 构】
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上饶卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2003年10期
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