“谁是别人家的孩子？他就是。成绩优异，文采斐然；谈吐不俗，举止有度……是重点中学里的‘霸中霸’。”
　　每次，爸爸谈起他同事的儿子，总会不由自主地感慨不已，唏嘘不已，一副恨我不成“他”的痛心疾首。“看看人家考上了省重点高中，写得一手云锦文章……”每次，我能做的，只有自叹不如。同时，也在心底暗暗地竖起了一根学习的标杆。
　　直到那一天，爸爸回家，一脸凝重。他语速缓慢，语调深沉，半边脸都埋在了光线的阴影里。我不禁毛骨悚然，他得了胃溃疡？可他还是高中生哎！是暑假没有管好自己的嘴，还是从小落下的病根？我愣了，嘴唇翕动，却不知说什么好。想着他获得的奖项，飘逸的文采，我曾几次三番地浮想联翩到他有多优秀、多阳光；可这残酷的现实击碎了所有的美好，我呆滞了、无神了。
　　埋头于功课，他的影子被渐渐淡忘了，抹去了。可爸爸不经意的一番话，又令我忆起了那个黄昏，“他又腰椎間盘突出，钻心地疼，都坐不下来了，每天都要人搀扶着……”啊！又着实吓到了我，手中的一瓣橘子不觉掉落。爸爸一脸的惋惜和同情，我简直不敢想象，一个学习上的领军人物，为何成了这样的“天涯沦落人”？


　　“他胃穿孔了，腰椎间盘也突出了，上不了学了……”几乎每次，我都从爸爸的话里辨出了无限的震惊和惋惜。依我看，他肯定自律、自强、自主；有着明确的目标、光明的未来，简直十全十美，堪称优秀学生里的典范，认识他的老师无不夸赞他！可怎么，怎么就偏偏……他才步入重点高中啊，似锦的前程，怎么能让自己羸弱的身躯给拖垮了！这是关键时刻掉链子啊！难道上帝给他开启了智慧之窗，顺手给他关上了健康之门，让“健康”成为了他一辈子都无法逾越的障碍？！我不禁扼腕叹息，一种悲壮的仰天长啸和惆怅，油然而生。
　　有时，我不禁想：他现在的学习生活会有多艰难？不知道他已经忍受了多少痛苦、多少折磨，已经接受了多少嘲讽、多少冷眼。转念想想，比起他所承受的身心之痛，我的作业、辅导和偶尔的颓丧，简直不值一提；并且，他还勇敢地站了起来。希望他现在所忍受的一切艰难困苦，都是黎明破晓时的前奏！待到旭日喷薄而出，他所有压抑的痛苦、忍受的折磨，都能让他的朝阳更加遍洒东方！这么想着，我的满腔同情早已变成了由衷的敬佩。
　　隐隐约约，从他的身上，我似乎感受到了一种豁达、一种乐观、一种不屈不挠、一种坚韧不拔。在经历了那么多磨难、痛苦后，他依旧挺着腰板，目光如炬，大步流星。霎时，苏轼的那句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”深深撞击着我的心灵，强大的共鸣几乎令我五体投地。
　　是的，现在还是一片漆黑，他正低着头，咬牙坚持，努力期待着近在咫尺又远在天边的白昼。
　　静候着！快了，快了……东方已经露白！他抬起头，笑了！
　　（指导教师：冯跃忠）
　　★【文本聚焦】文章以“别人家的孩子”开篇，但是出乎意料的主题叙述，给了读者别样的感觉。通过爸爸不间断的讲述，“我”逐步了解到了一名学霸的“悲惨境遇”，进而升腾起了对他的同情和怜悯，最后，深深地隔空祝福，期待他“凤凰涅槃”，传达了自己的美好祝愿。文中对人物神态和心理的刻画，细致入微；古诗句的嵌入，精巧入里；凸显了不俗的文字功底。