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医学是一门实践性很强的学科,随着社会对高素质的医学专门人才的要求不断提高,传统"4+1"教学模式弊端日益凸显,全新的"3+2"教学模式应运而生。"3+2"教学模式能否给医学本科教育带来喜人的变革,答案是肯定的。文章以广东医科大学口腔专业为例,对"3+2"教学改革模式相关问题进行探讨。
本科口腔专业“3+2”教学改革模式探讨
【摘 要】
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医学是一门实践性很强的学科,随着社会对高素质的医学专门人才的要求不断提高,传统"4+1"教学模式弊端日益凸显,全新的"3+2"教学模式应运而生。"3+2"教学模式能否给医学本科教
【机 构】
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广东医科大学第二临床医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
：
2017年08期
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