【摘 要】
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近年来，人们把传统德育实效性不强的原因归咎为“课程化”、“学科化”，由于只在“黑板上讲道德”、“书本上学道德”，与广阔的社会生活脱节，学生缺乏课后的践履躬行，因而导致知行
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近年来，人们把传统德育实效性不强的原因归咎为“课程化”、“学科化”，由于只在“黑板上讲道德”、“书本上学道德”，与广阔的社会生活脱节，学生缺乏课后的践履躬行，因而导致知行不一的弊病。新一轮课程改革给德育吹来了回归生活之风，老师们大多在课堂上注重了“生活化教学”，然而，这种“生活化”却又止于课堂，仍然忽视引导学生在课堂之外接触社会、了解社会、参与社会，忽视在实际生活中的品德提升。
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