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数学教学中，教师应尊重学生，从学生已有的知识经验出发，以直观形象的生活资源为素材，激发学生的思维潜能；尊重学生，既给学生提供从事数学活动的机会，又给学生搭建自我展示的平台，提高学生学习的成效。
精彩源于尊重——“长方形的周长”教学片断与反思
【摘 要】
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数学教学中，教师应尊重学生，从学生已有的知识经验出发，以直观形象的生活资源为素材，激发学生的思维潜能；尊重学生，既给学生提供从事数学活动的机会，又给学生搭建自我展示的平台，提高
【机 构】
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甘肃庆阳市西峰区什社乡塔头小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年2期
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