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【摘要】七年级英语教学在整个初中阶段占有特殊的地位，因为他是从小学到初中之间的过渡阶段，目前在我们这些边远的农村中学，其生源绝大部分来自村级小学，他们大多没有正式开设英语课，个别乡校即使开设英语课，也形同虚设，所以英语对小学生来说是一门陌生的课程，更谈不上基础，而七年级是学生从单元化学科向多元化学科转轨的关键一年，因为良好的开头是成功的一半，掌作为一名英语教师，怎样在教学工作中激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛，提高英语教学质量，对学生实施素质教育呢？
【关键词】七年级英语;英语教法;师生关系
Discussed shallowly seven grade English teach the law
Dai Renhua
【Abstract】Seven grade English teaching holds the special status in the entire junior middle school stage, because he is from elementary school’s to junior middle school between transitional stage, at present in we these outlying countryside middle school, it lives the source major part from the village-level elementary school, they mostly do not have the official start class in English, even if the individual rural school the start class in English, also exists in name only, therefore English to the elementary student is a strange curriculum, is far from the foundation, but seven grades are the student from the modular discipline to multiplex discipline switch’s key one year, because the good opening is successful half, the palm takes a teacher of English, how to stimulate the student in the teaching profession to study English the interest,The active classroom atmosphere, improves English quality of teaching, implements the education for all-around development to the student?
【Key words】Seven grade English; English teaches the law; Teachers and students relations
七年级英语教学在整个初中阶段占有特殊的地位，因为他是从小学到初中之间的过渡阶段，目前在我们这些边远的农村中学，其生源绝大部分来自村级小学，他们大多没有正式开设英语课，个别乡校即使开设英语课，也形同虚设，所以英语对小学生来说是一门陌生的课程，更谈不上基础，而七年级是学生从单元化学科向多元化学科转轨的关键一年，因为良好的开头是成功的一半，掌作为一名英语教师，怎样在教学工作中激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛，提高英语教学质量，对学生实施素质教育呢？为此，根据我多年的经验，浅谈如下：
首先，提高英语教学质量在于师生之间的密切配合。只有亲其师才能信其道，良好的师生关系是搞好教育质量的前提和保证，作为我们的教育对象——学生，教师要去关心和爱护，尊重和信任他们，让其懂得学习英语的重要性，知道学习英语并不难，鼓励他们勤开口，大胆发言，消除紧张心里，采取多种激励机制，注意订正错误。
其次，要给学生一碗水，自己须有一桶水。这就要求英语教师应有丰富的扎实的专业基础知识以外，还要求教师要多才多艺，因为刚进初中的新生，对新环境，新事物充满了好奇心，他们直接观察能力较强，间接观察能力与高年级学生相比有较大差距这就要求每一位英语教师要结合地方实际和教材特点，在教学中使用相应的教学方法和手段来强化学生的心理特征和有利于学习的因素，抑制不利于学习的因素。应用多种直观的教学方法，如说话时要充分应用手势（Gesture）、面部表情（Facal expressions）等身体语言，这样，既活跃了课堂教学气氛，又增强了语言的感染力，进而达到提高英语教学质量的目的，收到事半功倍的效果。
记得我在刚上七年级的第一节课时，一走进教室，先在黑板上写了一个大大的“English”,接着用英语介绍自己；组织教学时，我双手并排，手心向上，做自下而上的动作说：“Stand up!”示意学生都站起来，然后向他们问好“Good moming,Class!”,并教他们说：“Good moming,teacher!”, 再双手并排，手心向下，做自上而下的动作说“SIt down,piease!”,示意学生坐下，不言而喻，经过反复练习，学生自然而然理解这几句英语课堂用语的意思了，既训练了学生的听说能力，又激发了学习英语的浓厚兴趣。
最后，教师课前要有充分的准备，认真钻研教材，了解并掌握七年级英语的教材内容和编排体系，英语作为一门交际性的国际语言，而初中阶段属于基础阶段，各单元都有核心功能项目，这就要求教师在有限的教学时间内除了使用变化多端的操练形式以外，还要循循善诱，突出重点、分散难点，采取各种直观的教学手段，把各种抽象的英语知识具体形象化地传搜给学生，充分应用语言情景进行教学，做到能唱能跳，使用各种教具，如图画、简笔画、游戏、口诀等，它具有来源广，使用方便，制作简单，学生易理解等优点，是训练学生读写的有效方法。
如在教学JEEC教材七年级下复习现在进行时，我在黑板上画了简笔画，在同学的笑声中，我指着那些有趣的简笔画进行了师生即兴问答，最后再写在黑板上。
what is he dong? he is running, what is she doing? she is flying a kite. what are you doing now? I am watching TV.Look,what are they doing? they are playing football.
在这生动有趣的教学氛围中，学生不仅巩固了现在进行时的句型结构及方法，理解写在进行时的信号词，而且还掌握了动词短语：fly a kite,watch TV，play football.要助于学生不通过翻译就能理解所学知识，加深印象，强化记忆
此外，教学英语词汇时，可以用英汉联系，对照记忆的方法，记语法也适用，有助于发挥学生的想象力，如教颜色时，可编成口诀背诵。“red红，像灯笼；green绿，绿茵茵；yellow 黄，黄橙橙；white 白白似雪；black 黑 黑如煤；blue 蓝，蓝似天。”这朗朗上口的儿歌，使学生终生难忘。
总之，多年教学实际证明，七年级的英语教学，应该根据英语的交际特点，恰当使用各种整直观教学方法，寓教于乐，才能使学生充分动起来，才能促进英语语言知识的形成更好地为培养学生的数字服务。
【关键词】七年级英语;英语教法;师生关系
Discussed shallowly seven grade English teach the law
Dai Renhua
【Abstract】Seven grade English teaching holds the special status in the entire junior middle school stage, because he is from elementary school’s to junior middle school between transitional stage, at present in we these outlying countryside middle school, it lives the source major part from the village-level elementary school, they mostly do not have the official start class in English, even if the individual rural school the start class in English, also exists in name only, therefore English to the elementary student is a strange curriculum, is far from the foundation, but seven grades are the student from the modular discipline to multiplex discipline switch’s key one year, because the good opening is successful half, the palm takes a teacher of English, how to stimulate the student in the teaching profession to study English the interest,The active classroom atmosphere, improves English quality of teaching, implements the education for all-around development to the student?
【Key words】Seven grade English; English teaches the law; Teachers and students relations
七年级英语教学在整个初中阶段占有特殊的地位，因为他是从小学到初中之间的过渡阶段，目前在我们这些边远的农村中学，其生源绝大部分来自村级小学，他们大多没有正式开设英语课，个别乡校即使开设英语课，也形同虚设，所以英语对小学生来说是一门陌生的课程，更谈不上基础，而七年级是学生从单元化学科向多元化学科转轨的关键一年，因为良好的开头是成功的一半，掌作为一名英语教师，怎样在教学工作中激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛，提高英语教学质量，对学生实施素质教育呢？为此，根据我多年的经验，浅谈如下：
首先，提高英语教学质量在于师生之间的密切配合。只有亲其师才能信其道，良好的师生关系是搞好教育质量的前提和保证，作为我们的教育对象——学生，教师要去关心和爱护，尊重和信任他们，让其懂得学习英语的重要性，知道学习英语并不难，鼓励他们勤开口，大胆发言，消除紧张心里，采取多种激励机制，注意订正错误。
其次，要给学生一碗水，自己须有一桶水。这就要求英语教师应有丰富的扎实的专业基础知识以外，还要求教师要多才多艺，因为刚进初中的新生，对新环境，新事物充满了好奇心，他们直接观察能力较强，间接观察能力与高年级学生相比有较大差距这就要求每一位英语教师要结合地方实际和教材特点，在教学中使用相应的教学方法和手段来强化学生的心理特征和有利于学习的因素，抑制不利于学习的因素。应用多种直观的教学方法，如说话时要充分应用手势（Gesture）、面部表情（Facal expressions）等身体语言，这样，既活跃了课堂教学气氛，又增强了语言的感染力，进而达到提高英语教学质量的目的，收到事半功倍的效果。
记得我在刚上七年级的第一节课时，一走进教室，先在黑板上写了一个大大的“English”,接着用英语介绍自己；组织教学时，我双手并排，手心向上，做自下而上的动作说：“Stand up!”示意学生都站起来，然后向他们问好“Good moming,Class!”,并教他们说：“Good moming,teacher!”, 再双手并排，手心向下，做自上而下的动作说“SIt down,piease!”,示意学生坐下，不言而喻，经过反复练习，学生自然而然理解这几句英语课堂用语的意思了，既训练了学生的听说能力，又激发了学习英语的浓厚兴趣。
最后，教师课前要有充分的准备，认真钻研教材，了解并掌握七年级英语的教材内容和编排体系，英语作为一门交际性的国际语言，而初中阶段属于基础阶段，各单元都有核心功能项目，这就要求教师在有限的教学时间内除了使用变化多端的操练形式以外，还要循循善诱，突出重点、分散难点，采取各种直观的教学手段，把各种抽象的英语知识具体形象化地传搜给学生，充分应用语言情景进行教学，做到能唱能跳，使用各种教具，如图画、简笔画、游戏、口诀等，它具有来源广，使用方便，制作简单，学生易理解等优点，是训练学生读写的有效方法。
如在教学JEEC教材七年级下复习现在进行时，我在黑板上画了简笔画，在同学的笑声中，我指着那些有趣的简笔画进行了师生即兴问答，最后再写在黑板上。
what is he dong? he is running, what is she doing? she is flying a kite. what are you doing now? I am watching TV.Look,what are they doing? they are playing football.
在这生动有趣的教学氛围中，学生不仅巩固了现在进行时的句型结构及方法，理解写在进行时的信号词，而且还掌握了动词短语：fly a kite,watch TV，play football.要助于学生不通过翻译就能理解所学知识，加深印象，强化记忆
此外，教学英语词汇时，可以用英汉联系，对照记忆的方法，记语法也适用，有助于发挥学生的想象力，如教颜色时，可编成口诀背诵。“red红，像灯笼；green绿，绿茵茵；yellow 黄，黄橙橙；white 白白似雪；black 黑 黑如煤；blue 蓝，蓝似天。”这朗朗上口的儿歌，使学生终生难忘。
总之，多年教学实际证明，七年级的英语教学，应该根据英语的交际特点，恰当使用各种整直观教学方法，寓教于乐，才能使学生充分动起来，才能促进英语语言知识的形成更好地为培养学生的数字服务。