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【正】 一個理想中的教師一方面为一位專門學者如史学家,文學家,科學家,對於所担任之學科有深切之研究与造就,一方面为一位教育家,對於教育的原理与方法有透澈的認識与探討。在實際上,師資之訓練,對於上述两方面,常有所偏重。大概而論,歐洲各国師資之訓練,测重於第一方面,美國師資之訓練側重於第二方面。
师资训练之侧重点
【摘 要】
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【正】 一個理想中的教師一方面为一位專門學者如史学家,文學家,科學家,對於所担任之學科有深切之研究与造就,一方面为一位教育家,對於教育的原理与方法有透澈的認識与探討。
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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1933年4期
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