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以教材为依据的会计课程教学往往只注重经济业务的会计处理,缺乏对交易或事项的本质属性及其经济后果的分析,只能说明"怎么做",无法回答"为什么"。本文提出基于交易或事项本质的会计教学方法,旨在教学生如何从交易或事项的本质属性导出其会计处理,从交易或事项的会计处理分析其经济后果。
基于交易或事项本质的会计教学方法探讨——以长期股权投资权益法核算为例
【摘 要】
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以教材为依据的会计课程教学往往只注重经济业务的会计处理,缺乏对交易或事项的本质属性及其经济后果的分析,只能说明"怎么做",无法回答"为什么"。本文提出基于交易或事项本
【机 构】
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广东外语外贸大学
【出 处】
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广东外语外贸大学学报
【发表日期】
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2012年06期
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