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全国"停课不停学"期间,自电视课堂小学课程开展以来,师生在课后通过构建合作学习课堂,正确开启线上线下混合式学习模式,提升教师集备效能,构建学习课堂,发挥教师对学生学习与思维发展的促进作用,从而实现学习"三位一体论",培养学生的终身学习能力,共筑师生课改愿景.
英语课堂合作学习策略探究
【摘 要】
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全国"停课不停学"期间,自电视课堂小学课程开展以来,师生在课后通过构建合作学习课堂,正确开启线上线下混合式学习模式,提升教师集备效能,构建学习课堂,发挥教师对学生学习与
【机 构】
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广东省广州市天河区天府路小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年10期
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