师生关系是教育教学的基础,对教育教学的成败起决定作用。然而,怎样才能建立和谐的师生关系呢?
　　首先,要尊重每一个学生。
　　尊重每一个学生是建立和谐师生关系的前提。试想,如果一个教师连学生都不尊重,他怎么能把学生教好呢?
　　尊重学生,首要尊重学生的自尊心。苏联教育家苏霍姆林斯基在他的《要相信孩子》中说,“在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。”教师要信任每一个学生,相信每个学生都有他的闪光点和小灰点,在任何情况下,教师都不能使学生的自尊心受到伤害,因为这是孩子们成长的重要精神支柱。
　　由于每个人的生长环境、生活条件各不相同,因此每个人的成长过程迥然不相同,所以每个人有这样那样的差异是必然的。教师不能以学生成绩的优差,家长社会地位的高低区别看待,更不能以貌取人,而应善待每一位学生,尊重学生的自身差异,让学生感受到教师的公正、平等,进而使学生也更加尊重老师。
　　其次,要爱每一个学生。
　　爱每个学生,是建立和谐师生关系的关键。教师全部职业活动中最宝贵的一种感情就是对学生的爱,没有对学生的爱,也就没有真正成功的教育。这种爱是不能以社会关系、人际关系、物质关系为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。教育家陶行知说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友,总是不会错的。”
　　爱是打开学生心扉的钥匙,要把爱融进整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的蜂蜜,从中汲取奋发进取的力量。学生很善于观察思考,尤其是对教师的一言一行,他们都在观察并作出相应的评价和模仿。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己、关心自己、帮助自己,他们就会很自然地对你产生感情,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和批评。反之,如果他们感觉到你没有爱心,他们就会在情感上对你采取冷漠、反感,甚至抵触的消极态度,那样的话,无论你怎样付出,他们也不会接受。
　　所以,爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。一个教师只有对自己的学生充满执著的爱,才能不遗余力地投入到教育教学当中去,才能取得更为辉煌的教育成果。
　　最后,要淡化教师权威。
　　淡化教师权威是建立和谐师生关系的重要条件。教师多数面对的是未成年人,在年龄上,教师要长于学生,相对这一点学生是一个弱势群体。教师如果不能设身处地为学生着想,就很可能用成人的思维替代学生的思维,用自己的行为约束学生的行为,这样就造成师生关系不平等,发展成强权与服从。
　　在教育的过程中,教师决不能扮演强权角色,而是启发学生严格要求自己,引导学生说文明的话,走正确的路。对于经常犯错误的学生,要用积极和宽容的态度去帮助他们改正错误,使他们增强自信心,能够自我反省,乐意接受老师和同学的建议。
　　俗话说:严师出高徒。这话很有道理,严格要求是尊重学生的具体表现,如果对学生教育马马虎虎,睁一只眼闭一只眼,对学生的毛病视而不见,是不利于学生的健康成长的。但是,严,不等同于强权,而是不用冷漠的面孔、恶狠狠的语言训斥学生。
　　综上所述,师生关系并非单一的“教”与“学”的关系,作为新世纪的教师,要适应未来社会教育的需要,就必须突破传统师生关系中管理与被管理的现状,构建和谐的师生关系。(作者单位 甘肃省白银区稀土中学)
　　责任编辑 杨博