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《义务教育英语课程标准(2011版)》重视语言学习的实践性和应用性,强调学生的参与和体验。探究合作语法教学鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,不断调整情感,形成有效的学习策略。本文将结合笔者的教学实践主要就探究合作语法教学的要领及其在课堂内外的实施策略进行阐述,以期起到抛砖引玉的作用。