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文章在深入分析新建本科院校教师专业发展的内涵基础上,构建出新建本科院校教师专业结构优化模型,并探讨了新建本科院校教师专业发展的四种模式.
新建本科院校教师专业结构模型及专业发展模式初探
【摘 要】
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文章在深入分析新建本科院校教师专业发展的内涵基础上,构建出新建本科院校教师专业结构优化模型,并探讨了新建本科院校教师专业发展的四种模式.
【机 构】
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河北保定学院,河北保定,071000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年28期
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