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中小学教育科研属于一种应用性研究,应该摒弃那种以功利为目的的虚假的、急功近利的"教育科研".消除教育科研中存在的弊端,应建立健全中小学教育科研管理机构,提高中小学教师的科研道德素养,培养各校的科研骨干力量,进而提高全体教师的教育科研能力,达到科研兴教、科研兴校、不断提高教育教学质量的目的.