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本文阐述了有意义教学的概念及其内涵,论述了实现物理学科有意义教学的二个重要途径,即教师要从理解教材出发,沿物理过程方法主线构建有效教育课堂.
物理学科有意义教学的实现途径
【摘 要】
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本文阐述了有意义教学的概念及其内涵,论述了实现物理学科有意义教学的二个重要途径,即教师要从理解教材出发,沿物理过程方法主线构建有效教育课堂.
【机 构】
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江苏省常州市教育科学研究院,
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2014年08期
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