论文部分内容阅读
中学化学课程标准明确规定要在教学中“逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等，重视科学态度和科学方法的教育，并培养学生的创新精神”。如何在中学化学教学中，开展创新教育，培养学生的创造力，这是化学教育面向现代化的重要课题。而创造力的发展，首先必须依赖于创新精神的培养。
浅谈化学实验与创新精神培养
【摘 要】
：
中学化学课程标准明确规定要在教学中“逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等，重视科学态度和科学方法的教育，并培养学生的创新精神”。如何在中学化
【机 构】
：
乐至实验中学
【出 处】
：
四川教育学院学报
【发表日期】
：
2005年B12期
其他文献
社会主义核心价值体系的提出，为我们在新时期对青年学生“三观”的培育指明了方向。我们应当以马克思主义为指导思想，引领青年学生树立科学的世界观；以中国特色社会主义的共同理
通过儿童保健门诊以及围产期保健手册登记病史，作者于１９９５～１９９７年共调查５２７例孕妇，年龄在２１～３２岁之间，发现３８例孕妇有１次及１次以上自然流产史。对她们所生婴儿运用丹佛发育筛查试验（ＤＤＳＴ）进行包括大运动、细
母语迁移现象在第二语言学习中的重要地位日益突出，成为众多语言学家们研究的重要问题之一。母语文化对英语学习的负迁移作用，产生于文化背景对语言学习的干扰。教师应关注文化
化学教学中怎样使学生生动活泼地主动学习,促进学生主动发展?本文从制定全面发展的教学目标、激发学生兴趣,引导学生主动探索、重视化学实验、教学面向全体学生等方面介绍了
我们采用计算机辅助体育成绩统计系统,成功地解决了包含许多种项目内容的大学生公共体育课成绩和体育达标成绩.本系统可以实现公共体育课单项成绩的输入、输出、统计汇总,计
网络技术是现代教育技术领域中的前沿技术，因其具有资源共享性、多媒性和交互性而成为21世纪的主流。设计合理高效的历史网络课，实现计算机技术与历史课堂教学的整合已成为当前
产学研结合可说是当今开放型高等教育的最佳模式.不过,这种模式在国内大多数地区的运作中出现了利益分配不当、科研与生产脱节等诸多问题.高校作为产学研结合的主体,应把产学