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系统原理同唯物辩证法的关系十分密切,它既是唯物辩证法的具体应用,又是对唯物辩证法的丰富和深化。中小学美育工作既是主体活动,更强调既“活”又“动”。“活”指内容鲜活,贴近学生生活,形式灵活,能把思维激活;“动”指学生自动参与,主动学习,人际互动,身心俱动。实践中包含美育管理活动、学科美育活动、班团美育活动、校外美育活动等方面。