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"化学键"教学设计的重点在于合理编排教学内容、创设良好学习情境、提出具有挑战性的问题。以2014年江苏省高中9节优质课的同课异构为载体,从教学内容选取、教学情境设置、教学过程引导等方面进行质性比较。
“化学键”同课异构教学设计的质性比较与建议
【摘 要】
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"化学键"教学设计的重点在于合理编排教学内容、创设良好学习情境、提出具有挑战性的问题。以2014年江苏省高中9节优质课的同课异构为载体,从教学内容选取、教学情境设置、教
【机 构】
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南通大学教育科学学院; 江苏省教育科学研究院;
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2017年05期
【基金项目】
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全国教育科学规划2014年度教育部重点课题“理科教育中的科学风险认知与决策能力研究”(DHA140284)
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