人教版《语文》五年级下册第8单元以“异国风情”为主题，安排了4篇课文，最后安排了自由习作。第29届奥运会马上就要在北京开幕，这为我们创造了接触异国风情的机会。你可别忘了把祖国的优秀传统文化介绍给外国朋友哦！来吧，用笔参与奥运，记下你的奥运体验，与大家共享这份珍贵的精神食粮！
　　
　　奥运，我也在参与
　　
　　在每一次足球赛事转播时，一个小男孩没有玩他心爱的电动枪，而在电视机前不停地高喊“加油”……他熟读奥运会的细则，他关心奥运会的进程，他了解奥运会的发展史，他把奥运会深深铸进自己的心底。这个小男孩不是别人，就是我！
　　（评：揭示人物，不忘介绍“参与奥运”。）
　　第29届奥运会马上就要在北京举行，我作为一名中国小学生，也要为奥运会尽一份绵薄之力。当奥运火炬手，我年纪还小；上场拼搏，为国争光，我更不可能。我要努力学习英语、历史和各地文化习俗，我要用我的所学为奥运服务，让全世界看到一个热情、文明、美丽、先进的中国。于是，我制订了一份学习计划。
　　（评：表白内心，将“参与奥运”落实在具体行动之中。）
　　“It is time to get up!”前天早晨我开始实施计划，用英语叫爸爸起床。“行了，行了！”爸爸伸了个懒腰，说。“English! Speak English!”我大声提醒爸爸。“哦！It’s time to get up!”爸爸似乎才想起我的计划。“Good morning！”我向妈妈挥挥手，走向饭桌。“嗬！不错嘛，有点跟国际接轨了啊！”妈妈夸奖道。
　　（评：练习英语，落实在日常生活中。）
　　昨天星期天，我拿起图片，向爷爷介绍万里长城、天安门、圆明园、秦始皇兵马俑……奥运期间，我要让外国朋友畅游中国的名胜古迹。进餐时，我又不失时机地向大家介绍辣子鸡、酱鸡翅、炖排骨……奥运期间，我要让国际友人品尝中国的美食。晚上，我又为奶奶讲传统的民间故事，如：鲤鱼跳龙门、画龙点睛、龙产九子……奥运期间，我要让世界人民感受中国传统文化的博大精深。
　　（评：抓住时机，练习解说，可见时时心系奥运。）
　　（评：从解说的内容，足见小作者知识之丰富，安排之周到。）
　　我在参与，我在努力！奥运，我的心与你同在，与你共沉浮！
　　（评：画龙点睛，情感真实。）
　　
　　老师评语：读过此文，只觉得耳目一新。观看球赛、了解奥运、学习知识、制订计划，并付诸实施——练英语、练解说……哪一项不是实实在在的？一个小学生，竟能如此全身心投入奥运，实在难能可贵！