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衡量高校教育是否成功的一个重要标志就是学生的创业教育.我国的创业教育发展时间不长,创业教育课程设置还处于起步阶段.笔者通过对日本、美国与芬兰的创业教育课程设置进行比较研究,为我国的创业教育课程设置提供一定的依据.
发达国家高校创业教育课程建设的比较及启示
【摘 要】
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衡量高校教育是否成功的一个重要标志就是学生的创业教育.我国的创业教育发展时间不长,创业教育课程设置还处于起步阶段.笔者通过对日本、美国与芬兰的创业教育课程设置进行
【机 构】
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吉林工程技术师范学院基础部
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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