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【摘 要】随着我国教育体制改革的逐步深入，现代教育教学不仅要求培养学生全面掌握专业知识内容，还要求学生具备较强的专业素养。就高校舞蹈教育教学而言，新时期教育教学背景下，要想确保实际教学的有效性，加强高校舞蹈创新性教学志在必行。本文主要就新时期教育改革背景下的高校舞蹈创新教学进行分析，望对未来高校舞蹈实际教育教学提供相应借鉴。
【关键词】教育改革；高校教育；舞蹈教学
舞蹈是艺术形式中的一种，通过对舞蹈表演的观赏可以使人们放松心情，对其精神生活进行丰富，在排解压力、愉悦身心等方面具有较大的积极影响，通过舞蹈教育可以对学生欣赏美的能力以及团队协作能力进行培养，对学生综合素质的提升具有较大作用，教师对学生进行教学时不能局限在书本教材中，而是需要对学生自我发挥、协调等方面的综合能力进行锻炼，在锻炼学生身体素质的同时将美呈现给世人，通过肢体动作使舞蹈表演者和欣赏者产生更多共鸣，使舞蹈教育发挥其应有的效果。实际高校舞蹈创新教学中，授课教师可以从以下几方面着手：
一、积极开展因材施教的舞蹈课堂教学
现阶段大学生的舞蹈基础和舞蹈素养参差不齐，针对这个情况，高校舞蹈专业授课教师务必要结合学生的舞蹈知识、舞蹈技巧以及身体柔韧性与协调性等实际情况，进行分层次的教学。总体上来说，可以将学生分成两大类：舞蹈基础较好的学生和舞蹈基础较薄弱的学生。针对舞蹈基础较好的学生，要对他们的舞蹈基础进行巩固练习和提高，有效的防止他们舞蹈技巧、舞蹈能力和身体素质的退化。另外，还要对他们进行舞蹈教学的创新模式探索。针对舞蹈基础较薄弱的学生，应该从舞蹈基础知识和基本功开始着手，对于基础知识和基本功的联系没有捷径可言，需要学生们下定决心，有着超强的意志力和毅力，每天进行重复的、枯燥的训练。
二、加强提高高校舞蹈专业师资力量
教师是教学质量的重要保证，在高校舞蹈教育改革不断推进的今天，教师原有的素质已经无法满足学生的教学需要，这就需要高校组建一支高素质的舞蹈教师团队，为舞蹈教学活动的顺利开展提供保障。一方面，高校应该积极引进专业素质强、教学能力强的专业舞蹈人才，并让这些专业的舞蹈人才领衔本校的舞蹈教学活动；另一方面，高校应该加大对现有舞蹈教师的培训力度，培训内容既要包括舞蹈知识、舞蹈技能，也应该包括教学技能，提高现有舞蹈教师的教学水平，从整体上提高高校舞蹈教师队伍的综合素质，让这些舞蹈教学顺利“投身”到舞蹈教学中，从根本上提高高校舞蹈教学的质量。
三、积极倡导舞蹈艺术实践，举办相关舞蹈专场晚会
高等教育应该发挥其自身的资源优势，充分利用各种平台，主动承担起国家、社会赋予的职责，来打造新时代的人才产品。高校的团委、学生工作处要高度重视大学生的文化生活建设，丰富大学生的业余文化生活，要真正理解建设大学生精神家园的重要性。充分利用学生会各类社团活动等各种渠道，为大学生的审美教育提供强有力的物质保证。不少高校都有“大学生活动中心”、“健身中心”等学生活动场所，也成立了“大学生艺术团”、“社会实践部”等学生团体，但是，关键就在于我们能否正确倡导、引导大学生进行正常而有益的各类实践活动。如：结合实际举办大学生的“单、双、三”舞蹈比赛，“健身、健美操”比赛，“迎新”舞蹈比赛，“毕业专场”舞蹈晚会等一系列学生所喜闻乐见的活动。一方面，既丰富了大学生的校园文化生活，另一方面，在活动中大学生的组织能力、创造能力又得到了培养。
四、进一步促使教学模式的“多元化”发展
为了适应素质教育的全面发展的要求，在接下来的教育教学工作中，应该努力的促使教学模式向着的“多元化”的方向发展。要做到这一点，必须从两个方面出发：首先，要进一步强化实践教学。众所周知，舞蹈是一门非常强的实践性学科，在具体的教学过程中，不仅要教授学生们舞蹈的专业知识，还要培养他们实践知识的精神和习惯，从而不断的提高学生们的实践能力和水平。老师可以积极的鼓励学生們参加各种演出，积累更多的舞台经验，提高自己的舞台表演力。另外，学校和老师还应该更多的聘请舞蹈专家或者骨干教师进行学习指导。其次，可以有效的使用多媒体技术进行舞蹈教学。通过多媒体技术的引入，不仅可以提高学生们的学习积极性，激发学生们的学习兴趣，还能让学生们充分的观察和揣摩每个舞蹈动作的细微之处，从而更加深入的了解舞蹈、认识舞蹈、掌握舞蹈。
五、结语
随着我国教育体制改革逐步深入，就现代高校舞蹈专业教学而言，要想有效提高高校舞蹈专业教学的有效性，授课教师务必要重视加强舞蹈课堂创新教学。实际教学过程中，高校务必要重视加强提高高校舞蹈专业师资力量，授课教师务必要积极开展因材施教的舞蹈课堂教学，倡导舞蹈艺术实践，积极举办相关舞蹈专场晚会，进一步促使教学模式的“多元化”发展，只有这样才能够产品能够从根本上提高舞蹈专业教学质量，从而培养学生综合全面地发展。
参考文献：
[1]王锦峰.教育改革背景下的高校舞蹈教育[J].戏剧之家，2017（14）.
[2]何璘姣.浅谈高校舞蹈教育发展的现状及改革措施[J].速读旬刊，2017（7）.
【关键词】教育改革；高校教育；舞蹈教学
舞蹈是艺术形式中的一种，通过对舞蹈表演的观赏可以使人们放松心情，对其精神生活进行丰富，在排解压力、愉悦身心等方面具有较大的积极影响，通过舞蹈教育可以对学生欣赏美的能力以及团队协作能力进行培养，对学生综合素质的提升具有较大作用，教师对学生进行教学时不能局限在书本教材中，而是需要对学生自我发挥、协调等方面的综合能力进行锻炼，在锻炼学生身体素质的同时将美呈现给世人，通过肢体动作使舞蹈表演者和欣赏者产生更多共鸣，使舞蹈教育发挥其应有的效果。实际高校舞蹈创新教学中，授课教师可以从以下几方面着手：
一、积极开展因材施教的舞蹈课堂教学
现阶段大学生的舞蹈基础和舞蹈素养参差不齐，针对这个情况，高校舞蹈专业授课教师务必要结合学生的舞蹈知识、舞蹈技巧以及身体柔韧性与协调性等实际情况，进行分层次的教学。总体上来说，可以将学生分成两大类：舞蹈基础较好的学生和舞蹈基础较薄弱的学生。针对舞蹈基础较好的学生，要对他们的舞蹈基础进行巩固练习和提高，有效的防止他们舞蹈技巧、舞蹈能力和身体素质的退化。另外，还要对他们进行舞蹈教学的创新模式探索。针对舞蹈基础较薄弱的学生，应该从舞蹈基础知识和基本功开始着手，对于基础知识和基本功的联系没有捷径可言，需要学生们下定决心，有着超强的意志力和毅力，每天进行重复的、枯燥的训练。
二、加强提高高校舞蹈专业师资力量
教师是教学质量的重要保证，在高校舞蹈教育改革不断推进的今天，教师原有的素质已经无法满足学生的教学需要，这就需要高校组建一支高素质的舞蹈教师团队，为舞蹈教学活动的顺利开展提供保障。一方面，高校应该积极引进专业素质强、教学能力强的专业舞蹈人才，并让这些专业的舞蹈人才领衔本校的舞蹈教学活动；另一方面，高校应该加大对现有舞蹈教师的培训力度，培训内容既要包括舞蹈知识、舞蹈技能，也应该包括教学技能，提高现有舞蹈教师的教学水平，从整体上提高高校舞蹈教师队伍的综合素质，让这些舞蹈教学顺利“投身”到舞蹈教学中，从根本上提高高校舞蹈教学的质量。
三、积极倡导舞蹈艺术实践，举办相关舞蹈专场晚会
高等教育应该发挥其自身的资源优势，充分利用各种平台，主动承担起国家、社会赋予的职责，来打造新时代的人才产品。高校的团委、学生工作处要高度重视大学生的文化生活建设，丰富大学生的业余文化生活，要真正理解建设大学生精神家园的重要性。充分利用学生会各类社团活动等各种渠道，为大学生的审美教育提供强有力的物质保证。不少高校都有“大学生活动中心”、“健身中心”等学生活动场所，也成立了“大学生艺术团”、“社会实践部”等学生团体，但是，关键就在于我们能否正确倡导、引导大学生进行正常而有益的各类实践活动。如：结合实际举办大学生的“单、双、三”舞蹈比赛，“健身、健美操”比赛，“迎新”舞蹈比赛，“毕业专场”舞蹈晚会等一系列学生所喜闻乐见的活动。一方面，既丰富了大学生的校园文化生活，另一方面，在活动中大学生的组织能力、创造能力又得到了培养。
四、进一步促使教学模式的“多元化”发展
为了适应素质教育的全面发展的要求，在接下来的教育教学工作中，应该努力的促使教学模式向着的“多元化”的方向发展。要做到这一点，必须从两个方面出发：首先，要进一步强化实践教学。众所周知，舞蹈是一门非常强的实践性学科，在具体的教学过程中，不仅要教授学生们舞蹈的专业知识，还要培养他们实践知识的精神和习惯，从而不断的提高学生们的实践能力和水平。老师可以积极的鼓励学生們参加各种演出，积累更多的舞台经验，提高自己的舞台表演力。另外，学校和老师还应该更多的聘请舞蹈专家或者骨干教师进行学习指导。其次，可以有效的使用多媒体技术进行舞蹈教学。通过多媒体技术的引入，不仅可以提高学生们的学习积极性，激发学生们的学习兴趣，还能让学生们充分的观察和揣摩每个舞蹈动作的细微之处，从而更加深入的了解舞蹈、认识舞蹈、掌握舞蹈。
五、结语
随着我国教育体制改革逐步深入，就现代高校舞蹈专业教学而言，要想有效提高高校舞蹈专业教学的有效性，授课教师务必要重视加强舞蹈课堂创新教学。实际教学过程中，高校务必要重视加强提高高校舞蹈专业师资力量，授课教师务必要积极开展因材施教的舞蹈课堂教学，倡导舞蹈艺术实践，积极举办相关舞蹈专场晚会，进一步促使教学模式的“多元化”发展，只有这样才能够产品能够从根本上提高舞蹈专业教学质量，从而培养学生综合全面地发展。
参考文献：
[1]王锦峰.教育改革背景下的高校舞蹈教育[J].戏剧之家，2017（14）.
[2]何璘姣.浅谈高校舞蹈教育发展的现状及改革措施[J].速读旬刊，2017（7）.