【摘 要】
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目的:探讨临床路径结合PBL双轨教学在儿科实习中的应用和效果.方法:选取60名实习的同学作为研究样本,选用数字分配法将其平均分为2组,对照组学生实施传统教学,观察组学生实施
【机 构】
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西南医科大学附属医院儿科 四川·泸州 646000;四川省出生缺陷临床医学研究中心 四川·泸州 646000
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目的:探讨临床路径结合PBL双轨教学在儿科实习中的应用和效果.方法:选取60名实习的同学作为研究样本,选用数字分配法将其平均分为2组,对照组学生实施传统教学,观察组学生实施CP-PBL教学的模式,出科时对两组学员进行理论考试和技能考试.结果:实验组学员理论成绩显著高于对照组(P均<0.05);实验组学员技能操作考试的评分显著高于对照组(P均<0.05)结论:在儿科实习带教中,可采用CP-PBL教学法,应用效果理想,值得临床应用.
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