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当前乡村小学由于多种原因造成班级学生数过少的“自然小班”现象，教学中应该抓住这种优势开展小学英语教n学，通过分层教学，突出学生主体地位；通过小组合作，激发学生学习兴趣；通过课后拓展，活跃学生思维方式；n通过课外阅读，提高学生阅读水平。
乡村小学英语教学优化的探索
【摘 要】
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当前乡村小学由于多种原因造成班级学生数过少的“自然小班”现象，教学中应该抓住这种优势开展小学英语教n学，通过分层教学，突出学生主体地位；通过小组合作，激发学生学习兴趣；通过课后拓展，活跃学生思维方式；n通过课外阅读，提高学生阅读水平。
【机 构】
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怀远县兰桥镇学区中心学校,安徽蚌埠,233400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年51期
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