建设学习型党组织,组工干部要带头。梁平县在建设学习型党组织、打造学习型组工团队方面进行了有益探索,取得了初步成效。
　　
　　提高三大能力:做到理论精通、业务贯通、知识融通
　　
　　著眼提高政治理论水平,努力做到理论精通。部机关党支部倡导“学以立德”的理念,列出马克思、恩格斯和列宁的原著,以及《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》和《科学发展观读本》,作为政治理论学习的基本篇目,将中央、市委各次会议精神和领导重要讲话作为政治理论学习的常规科目,采取集中学习和自学相结合的方式,对组工干部进行社会主义核心价值体系学习教育,做到人人精通政治理论。
　　着眼提高业务工作能力,努力做到业务贯通。部机关倡导“学以长才”的理念,以业务知识、写作能力、计算机技能为主要培训内容,采用部领导辅学、办公室负责人领学、专家讲学、专业技术人员导学等形式,重点对业务科室干部进行业务培训,努力让干部成为复合型人才。
　　着眼提高综合知识素养,努力做到知识融通。部机关倡导“学以增智”的理念,鼓励组工干部参加在职学历教育,专门购置市场经济、法律法规、领导科学、社会人文等方面书籍和多媒体资料,帮助组工干部拓宽知识面,提高驾驭工作的本领。
　　
　　紧扣三个关键:确保时时学习、事事学习、人人学习
　　
　　在学习时间上“挤”,确保“时时学习”。要求干部树立“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读”的理念。创新“8 1”、“5 1”、“1 X”学习制度,每名机关干部八小时工作之外自学一小时,各科室每周五天工作之外以党小组或科室为单位集中研学一天,干部除精通本科室业务之外主动学习熟悉其他科室业务。要求干部干一行、爱一行、学一行、精一行。同时明确要求每年部班子成员下基层调研不少于90天,普通干部不少于30天,每人撰写调研报告不少于两篇。
　　在学习方式上“钻”,确保“事事学习”。要求干部树立“学习为了工作、工作就是学习”的理念,倡导“五法三戒”,即提倡反思式、互动式、研究式、共享式、开放式学习方式,力戒拖沓、浮躁、平庸。通过交流学、轮岗学、挂职学等方式,培养造就一批组织工作的行家里手。
　　在学习考评上“严”,确保“人人学习”。以“三争三创”为载体,深入开展“争当最优干部、争树最优形象、争做最优工作,创一流科室、创一流部门、创一流业绩”活动,每个科室将服务内容、服务标准、服务时限等公示上墙,接受监督。部机关建立三评三奖制度,每年末评选学习型领导、学习型干部、学习型科室,设立调研文章奖、工作成效奖、组工创新奖,对学习落后、工作滞后的干部进行沟通谈话、对照整改和取消评先评优资格。
　　
　　创新三种方法:推行一线工作法、情感工作法、项目工作法
　　
　　向实践学习,推行一线工作法,确保党建工作落地。大兴调研之风,要求组工干部在下基层中做到“问题发现在一线、问题解决在一线、经验总结在一线”,及时掌握了解基层和党员群众的所思所盼,力所能及地帮助他们解决实际问题。
　　向群众学习,推行情感工作法,密切联系群众。扎实开展“三项活动”,引导组工干部带着情感下基层、带着任务下基层、带着使命下基层,在“三进三同”、“结穷亲”、“大下访”中解决群众具体困难和问题,助推农户万元增收,将组工干部的可信、可靠、可敬、可亲形象树立在普通群众的心中。部机关设立部长接待日和走访慰问周,更好地服务基层、服务党员、服务群众,切实把组织部门建设成为党员之家、干部之家、人才之家。
　　向经济工作学习,推行项目工作法,提升党建工作水平。我们借鉴经济工作经验,围绕“党建工作项目化,推进党的建设科学化”目标,明确“组工干部抓党建、党建抓项目,项目促党建、党建促发展”的工作思路,由部班子成员每人牵头联系党建项目,每名干部具体指导党建项目,按照“调查论证、自主申报、批准立项、制审方案、组织实施、督促指导、自查申验、验收考核”八个环节,在各领域大力推行党建项目工作法,着力提升全县基层党建科学化水平。
　　(作者系中共梁平县委常委、组织部长)