【摘 要】
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<正>章建跃博士提出"三个理解"（理解数学,理解学生,理解教学）,并指出"理解数学、理解学生、理解教学是课改的三大基石"[1]。近期,笔者学习了基于"三个理解"的理论和相关的教学
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<正>章建跃博士提出"三个理解"（理解数学,理解学生,理解教学）,并指出"理解数学、理解学生、理解教学是课改的三大基石"[1]。近期,笔者学习了基于"三个理解"的理论和相关的教学案例,受益良多,并尝试开展了一系列的教学活动。在践行的过程中,笔者深刻领悟到基于"三个理解"的数学课堂,才能更好地聚焦数学知识,带领学生领悟数学的本质,让学生的思维真正自然生长。下面笔者以近期执教的一节示范
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