【摘 要】
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近年来，中等职业学校的入学门槛逐渐降低，导致职业中学学生生源质量逐年下降，随之出现的一系列课堂问题行为一直困扰着中职学校的教师，严重影响到课堂的教学质量。分析课堂问题行
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近年来，中等职业学校的入学门槛逐渐降低，导致职业中学学生生源质量逐年下降，随之出现的一系列课堂问题行为一直困扰着中职学校的教师，严重影响到课堂的教学质量。分析课堂问题行为的表现主要有外向型和内向型两种类型。究其原因，有学生的原因、教师的原因、家庭的原因以及社会关注职教不够等。因此我认为加强职业中学学生课堂问题行为的教育对策主要包括：认真监控、及时恰当的处理、培养自管能力、注重心理教育、加强中职学生的就业教育等。
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