论文部分内容阅读
当学生犯错误时，班主任大多以简单的批评为教育手段来教育学生，但学生却往往是“听到表扬就笑，听到批评就跳”。因此，如果学生一犯错误，教师便简单粗暴地进行责骂。很容易使学生产生抵触情绪，不但收不到批评教育的应有效果，反而还可能会使学生变本加厉地在错误的道路上越滑越远。其实，当学生犯错误时。班主任不妨这样做。