【摘 要】
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目的探讨研讨会(Seminar)教学方法在本科生生物化学与分子生物学教学中的应用效果。方法采用实验对照方法。选取河北医科大学2015级临床医学专业2个班327名学生为研究对象，以一班157名学生为实验组，课前采用Seminar教学方法然后进行教师集中讲授；以二班170名学生为对照组，仅采用教师集中讲授的方法。两组学生授课内容均为蛋白质的结构与功能。比较教学后两组学生的考试成绩。结果实验组学生的考试
【机 构】
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河北医科大学生物化学与分子生物学教研室，石家庄 050017,河北医科大学生物化学与分子生物学教研室，石家庄 050017,河北医科大学生物化学与分子生物学教研室，石家庄 050017,河北医科大学生
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目的探讨研讨会(Seminar)教学方法在本科生生物化学与分子生物学教学中的应用效果。
方法采用实验对照方法。选取河北医科大学2015级临床医学专业2个班327名学生为研究对象，以一班157名学生为实验组，课前采用Seminar教学方法然后进行教师集中讲授；以二班170名学生为对照组，仅采用教师集中讲授的方法。两组学生授课内容均为蛋白质的结构与功能。比较教学后两组学生的考试成绩。
结果实验组学生的考试成绩为(81.6±12.3)分，对照组学生的考试成绩为(76.2±16.2)分，其差异具有统计学意义(t＝－2.75，P＝0.006)。
结论Seminar教学方法营造了积极的教学环境，促使学生主动学习，一定程度上提高了教学效果，值得借鉴和推广。
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