【摘 要】
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—、问题的提出《高中数学课程标准(2017年版)》提出了“以学生发展为本,培育科学精神和创新意识,提升数学学科核心素养”的教育理念,要求突出学生主体,启发思考,引导把握数
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—、问题的提出《高中数学课程标准(2017年版)》提出了“以学生发展为本,培育科学精神和创新意识,提升数学学科核心素养”的教育理念,要求突出学生主体,启发思考,引导把握数学本质,使不同的人在数学上得到不同的发展.这就要求我们课堂教学要从学生的思维出发,顺应学生的认知规律,创设一个宽角度、深维度的课堂空间,最大程度地激发学生的创新思维,彰显课堂的生机与活力,让学生素养在和谐中自然成长.
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