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提高课堂教学的有效性已经成为当前核心素养下深化课程改革的关键，是每位数学教师必须面对的问题。本文从问题的提出及其背景．界定了小学数学课堂有效性的教学概念及其要遵循的原则，小学数学课堂有效性教学的特征，小学数学课堂有效性教学的设计策略将从以下几个方面来进行分析。
基于核心素养视角下小学数学课堂教学有效性的研究
【摘 要】
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提高课堂教学的有效性已经成为当前核心素养下深化课程改革的关键，是每位数学教师必须面对的问题。本文从问题的提出及其背景．界定了小学数学课堂有效性的教学概念及其要遵循的
【机 构】
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义乌市上溪镇上溪小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年29期
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