【摘 要】
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目的 探讨家庭环境对学龄儿童行为的影响。方法 采用家庭环境量表中文版和Achenbach’s儿童行为量表对苏州地区 2 187名 6～ 11岁学龄儿童的行为问题及其家庭环境进行调查 ,
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目的 探讨家庭环境对学龄儿童行为的影响。方法 采用家庭环境量表中文版和Achenbach’s儿童行为量表对苏州地区 2 187名 6～ 11岁学龄儿童的行为问题及其家庭环境进行调查 ,并对调查结果进行多元回归和相关性分析。结果 影响男性儿童行为问题的家庭特征包括矛盾性、知识性、组织性、成功性和亲密度 ,影响女性儿童行为问题的家庭特征包括矛盾性、知识性、亲密度和控制性。家庭环境对学龄儿童行为的影响存在性别差异。结论 为降低学龄儿童行为问题发生率 ,必须重视家庭环境的作用 ,并要注意性别差异
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