【摘 要】
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学习者的整个生活圈子,包括学校以外的非正式学习环境,处处都提供潜在的学习机遇。＂成语,动起来!＂项目以新加坡小学五年级学生为实验对象,应用移动技术为学生建构一人一机（手机）
【基金项目】
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基金项目：本研究由新加坡国立教育学院教育研究处赞助经费（项目编码：OER14/09WLH）,研究伙伴为新加坡华文教研中心.
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学习者的整个生活圈子,包括学校以外的非正式学习环境,处处都提供潜在的学习机遇。＂成语,动起来!＂项目以新加坡小学五年级学生为实验对象,应用移动技术为学生建构一人一机（手机）、正式学习和非正式学习无缝连接的华语文学习环境,协助学生建立起时时学、处处学的习性和技能。在正式学习的范畴中,教师上成语、连接词课,以情境学习、合作学习的形式进行学习活动。在非正式学习的范畴中,学生积极观察日常生活中的人、事、物,从所经历的情境中联想到所学成语,用手机拍照、造句,张贴上网,供同学互相修改、比较、讨论句子。项目通过对两名学
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