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在概述情境、主题与话题的内涵的基础上提出基于《课程标准》与学情开展小学英语单元统整教学。以译林版牛津小学英语教材五年级(下)Unit 7 Chinese New Year为例,说明如何引导学生在主题情境下进行单元统整的学习活动。
基于主题情境的小学英语单元统整教学探究——以Unit 7 Chinese New Year为例
【摘 要】
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在概述情境、主题与话题的内涵的基础上提出基于《课程标准》与学情开展小学英语单元统整教学。以译林版牛津小学英语教材五年级(下)Unit 7 Chinese New Year为例,说明如何引
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区教学与教育科学研究室
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年23期
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