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教学目标能否顺利实现，在一定程度上取决于教师是否能在课堂上很好地运用教学评价。可以说，教学评价是决定一节课的教学目标能否达成的关键。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。”可见，教师的课堂评价语言，不仅影响着教学目标能否达成，而且对于学生的情操陶冶，也是至关重要的。