【摘 要】
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语篇利于词汇习得，不同体裁的语篇，对词汇的学习和记忆有不同的收效。文章通过准实验研究，考察行业英语语篇和人文语篇中的词汇学习和记忆效果。经过三个阶段四次测试得出数据，通
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语篇利于词汇习得，不同体裁的语篇，对词汇的学习和记忆有不同的收效。文章通过准实验研究，考察行业英语语篇和人文语篇中的词汇学习和记忆效果。经过三个阶段四次测试得出数据，通过配对样本T检验进行分析讨论，验证了行业英语语篇中的词汇学习和记忆效果显著优于人文语篇的假设，并对词汇教学提出了在教材编写中适当选用一些具有背景知识及趣味的行业英语题材内容。
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