基于工作过程的环保类高职实验教学改革

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为了更好地培养环保技术人才,本文根据高职环保类学校的特点(以环境监测实验实训为例),基于工作过程的需求,提出优化环保类实验项目,更新实验实训教学设计,引入开放性实验教学,改革考核方式,以期能更好地提高学生学习兴趣,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生综合实践技能。
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