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计算教学历来是小学数学教学的难点内容，但计算又是小学生必须掌握的基础知识和基本技能。因此，计算教学也就成了我们小学教学的重要组成部分，并为孩子们以后的学习构筑坚实的基础。我选择在计算教学课堂中的有效性研究，主要是想通过它来展示我们学校对当前计算教学改革的理念的理解，同时也想尝试、探索在计算教学中如何实现教学有“效”。