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比拟是一种修辞手法，就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明，通常分为将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物等三种情况。运用比拟能增添特有的情味，把事物写的神形毕现，栩栩如生，便于抒发爱憎分明的感情，表达鲜活的道理。不少有心人把比拟的这些特点运用到作文的构思上，创作出很多佳作，给我们的作文写作以很大的启发。
一、把物拟作人
很多作文里的重要概念是很抽象的，一味地就事论事，空谈道理，倒不如从比拟修辞中获得启发，把抽象的事物当作人来写，通过具体可感的形象和画面创造，让读者对所要表现的概念和道理有一个直观的、实实在在的理解，这样的效果往往比空洞的说教要好得多。
比如下面这篇《“诚信”漂流记》：
话说诚信被那个“聪明”的年轻人投弃到水里以后，他拼命地游着，最后来到了一个小岛上。“诚信”就躺在沙滩上休息，心里计划着等待哪位路过的朋友允许他搭船，救他一命。
突然，“诚信”听到远处传来一阵阵欢乐轻松的音乐。他于是马上站起来，向着音乐传来的方向望去：他看见一只小船正向这边驶来。船上有面小旗，上面写着“快乐”二字，原来是快乐的小船。“诚信”忙喊道：“快乐快乐，我是诚信，你拉我回岸可以吗？”“快乐”一听，笑着对“诚信”说：“不行不行，我一有了诚信就不快乐了，你看这社会上有多少人因为说实话而不快乐，对不起，我无能为力。”说罢，“快乐”走了。
过了一会儿，“地位”又来了，诚信忙喊道：“地位地位，我是诚信，我想搭你的船回家可以吗？”“地位”忙把船划远了，回头对“诚信”说：“不行不行，诚信可不能搭我的船，我的地位来之不易啊！有了你这个诚信我岂不倒霉，并且连地位也难以保住啊！”诚信很失望地看着“地位”的背影，眼里充满了不解和疑惑，他又接着等。
随着一片有节奏的却不和谐的声音传来，“竞争”们乘着小船来了，“诚信”喊道：“竞争，竞争，我能不能搭你的小船一程？”竞争们问道：“你是谁，你能给我们多少好处？”“诚信”不想说，怕说了又没人理，但“诚信”毕竟是诚信，他说：“我是诚信……”“你是诚信啊，你这不成心给我们添麻烦吗？如今竞争这么激烈，我们‘不正当竞争’怎么敢要你诚信？”言罢，扬长而去。
正当诚信感到近乎绝望的时候，一个慈祥的声音从远处传来：“孩子，上船吧！”一个白发苍苍的老者在船上掌着舵道：“我是时间老人。”“那您为什么要救我呢？”老人微笑着说：“只有时间才知道诚信有多么重要！”
在回去的路上，时间老人指着因翻船而落水的“快乐”“地位”“竞争”意味深长地说道：“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的。”
这是当年高考的一篇优秀作文。它的成功一方面是让“诚信”和充满了“功利”的热点话题“快乐”“地位”“竞争”碰撞，将“诚信”这个话题引向对现实生活的更深一层的思考，体现了构思的精巧，另一方面就是很好地运用了比拟手法，把抽象的几个概念当作人来写，场面精彩，对话精当，符合概念特征，最后还是通过比拟手法，让时间老人从容出场，借时间老人之口肯定了“诚信”的价值，揭示出“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的”的道理。
二、把人拟作物
这里所说的“把人拟作物”，是用第一人称的语气、口吻，表现人之外的其他事物的特征，就好像“人”化身为“物”了。这样构思出来的文章，实际上是换了一个角度，从“物”的角度表现“人”的思维认知，传达出人类社会的规律和道理。“把物拟作人”是用第三人称表现“物”，而“把人拟作物”则是以第一人称表述“物”。
比如下面这篇《拒绝平庸》：
我是一块平庸的石头，生于荒山中，我有一个生于茅房的石头老弟，人称又臭又硬；也有生于青埂峰的石头老兄，人家背后刻着一部什么《石头记》，挺有名气的。我是既没臭气，也无名气，平平庸庸，风吹雨淋，真是石头比石头，气死石头。偶尔脑袋上落只鸟，留下一坨一坨的东西飞走了……
突然有一天，荒山里来了一位采石人，围着我转来转去，像驴子拉磨，还摸着我的屁股赞叹：“好石头，好石头！你是想平庸一生，还是愿随我去人间？”我想生活就该多彩一点，于是跟着采石人滚啊滚，来到了采石人家。一天采石人把一个大胡子领回家，采石人说：“跟他混吧，他可是雕塑家，能让你不再平庸”。于是，我又滚到了大胡子家的后院。
“啊！石头，你想让我把你雕塑成什么？”
“万岁！我要变身成为秦皇汉武，也可以是成吉思汗。”
“不！不！不！”大胡子摇着头说，“我可怜的石头，那太平庸了。”
“好吧！那我要变成飞鸟游鱼。”
“不！不！不！”大胡子更用力地摇头，“我可怜的石头，这个更是平庸。”
“好吧！好吧！那你把我雕刻成一块墓碑好了。”
“不！不！不！”大胡子几乎把胡子都摇了起来：“我可怜的石头，这个比刚才的还要平庸，有辱我手艺。你就没想过变成一个伟大的艺术家，比如我——”
什么？大胡子长得那么丑，我不同意。我出山为了什么？不就是为了不再平庸吗？我拒绝这个平庸的方案。拒绝无效！此后大胡子每天都拿着工具绕着我转，像是驴子在拉磨。在他的雕刻下，我身上的石料一点点被刻掉，我变得越来越小了。慢慢地，我有了手脚，有了面孔……越来越像大胡子，我破相啦！
一天，大胡子用布把我蒙上，一连几天都不见了他的影子。趁他不在，我捡起脚边的工具，拒绝平庸，自我雕刻。当大胡子再次出现的时候，引来了许多人。
“女士们，先生们，这就是我的作品。”说着拉下我身上的布。
“啊……石——猴！”大胡子张大了嘴巴。
“祖宗！”人群中响起了雷鸣般的掌声。
这篇江苏高考优秀作文的作者，把自己化身为一块天外飞来的“奇石”，异想天开而又巧夺天工。从“雕刻”石头构想，以“返祖归宗”立意，自一个独到的角度切入题旨，神思飞跃，很好地表现了“拒绝平庸”的主题。
一、把物拟作人
很多作文里的重要概念是很抽象的，一味地就事论事，空谈道理，倒不如从比拟修辞中获得启发，把抽象的事物当作人来写，通过具体可感的形象和画面创造，让读者对所要表现的概念和道理有一个直观的、实实在在的理解，这样的效果往往比空洞的说教要好得多。
比如下面这篇《“诚信”漂流记》：
话说诚信被那个“聪明”的年轻人投弃到水里以后，他拼命地游着，最后来到了一个小岛上。“诚信”就躺在沙滩上休息，心里计划着等待哪位路过的朋友允许他搭船，救他一命。
突然，“诚信”听到远处传来一阵阵欢乐轻松的音乐。他于是马上站起来，向着音乐传来的方向望去：他看见一只小船正向这边驶来。船上有面小旗，上面写着“快乐”二字，原来是快乐的小船。“诚信”忙喊道：“快乐快乐，我是诚信，你拉我回岸可以吗？”“快乐”一听，笑着对“诚信”说：“不行不行，我一有了诚信就不快乐了，你看这社会上有多少人因为说实话而不快乐，对不起，我无能为力。”说罢，“快乐”走了。
过了一会儿，“地位”又来了，诚信忙喊道：“地位地位，我是诚信，我想搭你的船回家可以吗？”“地位”忙把船划远了，回头对“诚信”说：“不行不行，诚信可不能搭我的船，我的地位来之不易啊！有了你这个诚信我岂不倒霉，并且连地位也难以保住啊！”诚信很失望地看着“地位”的背影，眼里充满了不解和疑惑，他又接着等。
随着一片有节奏的却不和谐的声音传来，“竞争”们乘着小船来了，“诚信”喊道：“竞争，竞争，我能不能搭你的小船一程？”竞争们问道：“你是谁，你能给我们多少好处？”“诚信”不想说，怕说了又没人理，但“诚信”毕竟是诚信，他说：“我是诚信……”“你是诚信啊，你这不成心给我们添麻烦吗？如今竞争这么激烈，我们‘不正当竞争’怎么敢要你诚信？”言罢，扬长而去。
正当诚信感到近乎绝望的时候，一个慈祥的声音从远处传来：“孩子，上船吧！”一个白发苍苍的老者在船上掌着舵道：“我是时间老人。”“那您为什么要救我呢？”老人微笑着说：“只有时间才知道诚信有多么重要！”
在回去的路上，时间老人指着因翻船而落水的“快乐”“地位”“竞争”意味深长地说道：“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的。”
这是当年高考的一篇优秀作文。它的成功一方面是让“诚信”和充满了“功利”的热点话题“快乐”“地位”“竞争”碰撞，将“诚信”这个话题引向对现实生活的更深一层的思考，体现了构思的精巧，另一方面就是很好地运用了比拟手法，把抽象的几个概念当作人来写，场面精彩，对话精当，符合概念特征，最后还是通过比拟手法，让时间老人从容出场，借时间老人之口肯定了“诚信”的价值，揭示出“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的”的道理。
二、把人拟作物
这里所说的“把人拟作物”，是用第一人称的语气、口吻，表现人之外的其他事物的特征，就好像“人”化身为“物”了。这样构思出来的文章，实际上是换了一个角度，从“物”的角度表现“人”的思维认知，传达出人类社会的规律和道理。“把物拟作人”是用第三人称表现“物”，而“把人拟作物”则是以第一人称表述“物”。
比如下面这篇《拒绝平庸》：
我是一块平庸的石头，生于荒山中，我有一个生于茅房的石头老弟，人称又臭又硬；也有生于青埂峰的石头老兄，人家背后刻着一部什么《石头记》，挺有名气的。我是既没臭气，也无名气，平平庸庸，风吹雨淋，真是石头比石头，气死石头。偶尔脑袋上落只鸟，留下一坨一坨的东西飞走了……
突然有一天，荒山里来了一位采石人，围着我转来转去，像驴子拉磨，还摸着我的屁股赞叹：“好石头，好石头！你是想平庸一生，还是愿随我去人间？”我想生活就该多彩一点，于是跟着采石人滚啊滚，来到了采石人家。一天采石人把一个大胡子领回家，采石人说：“跟他混吧，他可是雕塑家，能让你不再平庸”。于是，我又滚到了大胡子家的后院。
“啊！石头，你想让我把你雕塑成什么？”
“万岁！我要变身成为秦皇汉武，也可以是成吉思汗。”
“不！不！不！”大胡子摇着头说，“我可怜的石头，那太平庸了。”
“好吧！那我要变成飞鸟游鱼。”
“不！不！不！”大胡子更用力地摇头，“我可怜的石头，这个更是平庸。”
“好吧！好吧！那你把我雕刻成一块墓碑好了。”
“不！不！不！”大胡子几乎把胡子都摇了起来：“我可怜的石头，这个比刚才的还要平庸，有辱我手艺。你就没想过变成一个伟大的艺术家，比如我——”
什么？大胡子长得那么丑，我不同意。我出山为了什么？不就是为了不再平庸吗？我拒绝这个平庸的方案。拒绝无效！此后大胡子每天都拿着工具绕着我转，像是驴子在拉磨。在他的雕刻下，我身上的石料一点点被刻掉，我变得越来越小了。慢慢地，我有了手脚，有了面孔……越来越像大胡子，我破相啦！
一天，大胡子用布把我蒙上，一连几天都不见了他的影子。趁他不在，我捡起脚边的工具，拒绝平庸，自我雕刻。当大胡子再次出现的时候，引来了许多人。
“女士们，先生们，这就是我的作品。”说着拉下我身上的布。
“啊……石——猴！”大胡子张大了嘴巴。
“祖宗！”人群中响起了雷鸣般的掌声。
这篇江苏高考优秀作文的作者，把自己化身为一块天外飞来的“奇石”，异想天开而又巧夺天工。从“雕刻”石头构想，以“返祖归宗”立意，自一个独到的角度切入题旨，神思飞跃，很好地表现了“拒绝平庸”的主题。