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游戏目的
通过游戏,丰富节假日快乐生活,在快乐游戏的同时,培养游戏者拓宽思维能力、想象能力,并收集积累有关写景物的材料。
游戏方法
先选定一个写景物的标题,然后大家(五人左右为宜)轮流围绕景物标题的一个方面“拼盘”细节,既要符合标题,又要与前面的内容融为一体。
游戏准备
(1)每人准备一个写景物的标题;(2)书写纸笔。
游戏经过(举例)
第一步:大家出示自己准备的写景物标题——甲:《晨雾》;乙:《晚霞》;丙:《假山》;丁:《喷水池》;戊:《校园一角》……
第二步:大家轮流“拼盘”《晨雾》——
甲首先“拼盘”的细节是:早晨的雾好大啊!我6点30分起床,本来这时太阳光都照到晒台了,可是院子里却灰蒙蒙的一片,像是天刚蒙蒙亮似的。认真一看,又像是下着毛毛细雨,还有“打”在脸上的感觉呢!可是,这是大晴天早晨的雾呢!
乙“拼盘”的细节是:我走到院子一看,前、后、左、右白蒙蒙的,大雾把周围的盆景、花草、树木,都蒙上了一层白纱似的。花草树木的叶片中央滚着一滴滴水珠儿;叶片的边沿,更是挂着透明的“珍珠”呢,真是好看极了!
丙“拼盘”的细节是:走出大门一看,近处的楼房、树木、大街、商店……都只能看见模糊的影子,竖立在大雾之中了,就像是书上写的,沙漠上的海市蜃楼似的,美妙无比呢!丁“拼盘”的细节是:再往远处看,连影子也看不清了,只有白蒙蒙的一片,大雾把一切事物,都“抓”到手心里,“吃”到肚子里去了,分不清东南西北和上下左右了。空气也怪湿润的,吸进嘴里也让人觉得有重量似的。
戊“拼盘”的细节是:为了看晨雾,我跟着爸爸登上后山顶峰,没想到四处都是明媚的阳光呢!而在阳光的下面,又是那白茫茫、亮晶晶的雾海了:雾海在一个水平线上,四周都是山峰环抱着,有些山头矮的,就被雾“淹没”了;有些半“淹”的,显出模糊的形状,就成为水墨画了。——看着那雾海,我真舍不得下山呢!
自己游戏
根据上面的方法和举例,接着完成《晚霞》、《假山》、《喷水池》和《校园一角》等四个景物标题的“拼盘”游戏,并把每次大家写的收集起来,备作以后的作文材料。
通过游戏,丰富节假日快乐生活,在快乐游戏的同时,培养游戏者拓宽思维能力、想象能力,并收集积累有关写景物的材料。
游戏方法
先选定一个写景物的标题,然后大家(五人左右为宜)轮流围绕景物标题的一个方面“拼盘”细节,既要符合标题,又要与前面的内容融为一体。
游戏准备
(1)每人准备一个写景物的标题;(2)书写纸笔。
游戏经过(举例)
第一步:大家出示自己准备的写景物标题——甲:《晨雾》;乙:《晚霞》;丙:《假山》;丁:《喷水池》;戊:《校园一角》……
第二步:大家轮流“拼盘”《晨雾》——
甲首先“拼盘”的细节是:早晨的雾好大啊!我6点30分起床,本来这时太阳光都照到晒台了,可是院子里却灰蒙蒙的一片,像是天刚蒙蒙亮似的。认真一看,又像是下着毛毛细雨,还有“打”在脸上的感觉呢!可是,这是大晴天早晨的雾呢!
乙“拼盘”的细节是:我走到院子一看,前、后、左、右白蒙蒙的,大雾把周围的盆景、花草、树木,都蒙上了一层白纱似的。花草树木的叶片中央滚着一滴滴水珠儿;叶片的边沿,更是挂着透明的“珍珠”呢,真是好看极了!
丙“拼盘”的细节是:走出大门一看,近处的楼房、树木、大街、商店……都只能看见模糊的影子,竖立在大雾之中了,就像是书上写的,沙漠上的海市蜃楼似的,美妙无比呢!丁“拼盘”的细节是:再往远处看,连影子也看不清了,只有白蒙蒙的一片,大雾把一切事物,都“抓”到手心里,“吃”到肚子里去了,分不清东南西北和上下左右了。空气也怪湿润的,吸进嘴里也让人觉得有重量似的。
戊“拼盘”的细节是:为了看晨雾,我跟着爸爸登上后山顶峰,没想到四处都是明媚的阳光呢!而在阳光的下面,又是那白茫茫、亮晶晶的雾海了:雾海在一个水平线上,四周都是山峰环抱着,有些山头矮的,就被雾“淹没”了;有些半“淹”的,显出模糊的形状,就成为水墨画了。——看着那雾海,我真舍不得下山呢!
自己游戏
根据上面的方法和举例,接着完成《晚霞》、《假山》、《喷水池》和《校园一角》等四个景物标题的“拼盘”游戏,并把每次大家写的收集起来,备作以后的作文材料。